Achieving Sex Equity in Two-Year College Career Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fadale, LaVerna M.
Titel	Achieving Sex Equity in Two-Year College Career Programs.
Quelle	In: Community/Junior College Research Quarterly, 6 (1982) 2, S.187-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Affirmative Action; Community Colleges; Females; Nontraditional Occupations; Sex Fairness; State Surveys; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Two Year College Students; Two Year Colleges; Vocational Education; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Weibliches Geschlecht; Non-traditional occupations; Alternatives Berufsfeld; Sexualaufklärung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Reports on surveys of the current status of sex-equity efforts in New York two-year colleges. Identifies institutional and individual factors affecting such efforts. Reveals progress toward sex equity in vocational programs, but recommends additional efforts in the areas of leadership, support services, career information, facilities, placement, and community service. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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