A Century of Bibliographic Instruction: The Historical Claim to Professional and Academic Legitimacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hopkins, Frances L.
Titel	A Century of Bibliographic Instruction: The Historical Claim to Professional and Academic Legitimacy.
Quelle	In: College and Research Libraries, 43 (1982) 3, S.192-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Libraries; Higher Education; History; Librarians; Library Education; Library Instruction; Library Role; Library Science; Professional Recognition; Reference Services; Social Change; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Bibliothekarausbildung; Bibliotheksverzeichnis; Bibliothekswissenschaft; Literaturdienst; Sozialer Wandel
Abstract	Links the origin, decline, and renaissance of bibliographic instruction to the increasing specialization and democratization of education and reviews the history of the academic library and the role of the academic librarian in American higher education. The value of concept-oriented bibliographic instruction is stressed. Included are 18 references. (Author/JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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