Nonentrenchment in the Assessment of Intellectual Giftedness.

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Autor/in	Sternberg, Robert J.
Titel	Nonentrenchment in the Assessment of Intellectual Giftedness.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 26 (1982) 2, S.63-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Stellungnahme; Convergent Thinking; Creativity; Divergent Thinking; Gifted; Intelligence; Student Evaluation; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Begabter, Hoch Begabter; Intelligenz; Klugheit; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The author argues for an expanded notion of intellectual giftedness which would take into account a person's ability to deal with nonentrenched (unusual or strange) tasks and concepts. This conception of intelligence is seen to be closer to that of creativity. Measurement problems are cited. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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