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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPascarella, Ernest T.; und weitere
TitelPreenrollment Variables and Academic Performance as Predictors of Freshman Year Persistence, Early Withdrawal, and Stopout Behavior in an Urban, Nonresidential University.
QuelleIn: Research in Higher Education, 15 (1981) 4, S.329-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Academic Persistence; College Freshmen; Commuter Colleges; Discriminant Analysis; Higher Education; Longitudinal Studies; Predictor Variables; Student Attrition; Urban Universities; Withdrawal (Education)
AbstractMultiple group discriminant analysis was employed to determine the utility of preenrollment traits and academic performance in identifying freshman students who persisted, stopped out, or withdrew early. After first-quarter academic performance, relatively clear distinctions can be made between students who persist and those who do not. (Author/MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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