Music Curriculum for the Handicapped.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Beal, Mary R.; Gilbert, Janet Perkins
Titel	Music Curriculum for the Handicapped.
Quelle	In: Music Educators Journal, 68 (1982) 8, S.52-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Objectives; Elementary Education; Moderate Mental Retardation; Music Education; Skill Development; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Elementarunterricht; Musikerziehung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Presents samples from music curriculum guidelines developed for moderately mentally retarded adolescents. A scope-and-sequence chart shows how sequential musical skill acquisition is adapted to individual needs and skill levels. A sample of guideline content illustrates behavioral objectives, evaluation methods, activities, and methods for reinforcing daily living skills. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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