Break-even Analysis: A Practical Tool for Administrators of Continuing Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Noel, James
Titel	Break-even Analysis: A Practical Tool for Administrators of Continuing Education.
Quelle	In: Continuum, 46 (1982) 2, S.21-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Accounting; Continuing Education; Data Analysis; Educational Economics; Educational Finance; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Weiterbildung; Auswertung; Bildungsökonomie; Bildungsfonds; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Explains how break-even analysis can help the continuing education administrator in planning by clarifying the relationship between costs, volume, and surplus revenues. Also explains the concepts of fixed, variable, and semivariable costs. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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