Professionalism: The High Road or the Low?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swanson, Gordon I.
Titel	Professionalism: The High Road or the Low?
Quelle	In: VocEd, 57 (1982) 2, S.22-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Professional Associations; Professional Development; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The author describes the five essential dimensions of professionalism and warns that each of the five must be present and interacting with the others in order for a field to qualify as a profession or for its practitioners to qualify as professionals. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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