From the Abstract to the Concrete.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dittmer, Al
Titel	From the Abstract to the Concrete.
Quelle	In: English Journal, 71 (1982) 2, S.93-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Classroom Techniques; English Instruction; Higher Education; Language Research; Language Variation; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachforschung; Sprachenvielfalt; Sekundarbereich
Abstract	Notes the positive effects of assigning students tasks that require them to find samples of language that exemplify some general theoretical principles. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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