Contrasting Patterns in the Acquisition of Spatial/Temporal Terms.

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Autor/inn/en	Richards, Meredith Martin; Hawpe, Linda S.
Titel	Contrasting Patterns in the Acquisition of Spatial/Temporal Terms.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 32 (1981) 3, S.485-512Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Cognitive Processes; Comprehension; Concept Formation; Experience; Language Acquisition; Learning Processes; Metaphors; Space; Time; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Verstehen; Verständnis; Concept learning; Begriffsbildung; Erfahrung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Learning process; Lernprozess; Raum; Zeit; Frühe Kindheit
Abstract	Tested competing hypotheses about the acquisition of terms that refer to relationships in both time and space. Hypotheses were as follows: (1) language of time is acquired as a spatial metaphor; and (2) differential experience with the dual senses of each term results in different acquisition patterns depending upon which sense dominates actual usage. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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