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Autor/inGoldhammer, Keith
TitelTeacher Education: Reality, Hope, and Promise.
QuelleIn: Journal of Teacher Education, 32 (1981) 5, S.25-29Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Responsibility; Evaluation Methods; Faculty Development; Futures (of Society); Higher Education; Intellectual Disciplines; Schools of Education; Social Responsibility; Teacher Education
AbstractTo achieve excellence in teacher education and in its professional contributions, teacher education must become knowledge-oriented. It must also be highly evaluative, adapt to the needs of different groups, and be relevant to the problems of teaching and learning. (JN)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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