Getting High School Teachers to Use Content Reading Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gove, Mary K.
Titel	Getting High School Teachers to Use Content Reading Strategies.
Quelle	In: Journal of Reading, 25 (1981) 2, S.113-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Reading; Educational Change; Individual Differences; Reading Instruction; Secondary Education; Staff Development; Teacher Attitudes; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sinnerfassendes Lesen; Bildungsreform; Individueller Unterschied; Leseunterricht; Sekundarbereich; Personnel development; Personalentwicklung; Lehrerverhalten; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Describes the procedure by which content area teachers are trained to implement the use of study guides in their classrooms. (AEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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