Analytic Procedures for Selecting a General Psychology Textbook.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Quereshi, M. Y.
Titel	Analytic Procedures for Selecting a General Psychology Textbook.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 8 (1981) 3, S.143-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Objectives; Higher Education; Psychology; Readability; Student Reaction; Textbook Content; Textbook Selection; Flesch Reading Ease Formula + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Lesbarkeit; Schülerkritik; Lehrbuchtext
Abstract	Sixty-one psychology textbooks were analyzed according to four criteria: student acceptance and interest, readability and human interest, comprehensiveness and size, and psychobiological content. This analytic approach can be used in all subjects to match text selection with course objectives in order to increase student satisfaction. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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