Educating for Responsibility: Some Developmental Considerations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomson, George O. B.
Titel	Educating for Responsibility: Some Developmental Considerations.
Quelle	In: Viewpoints in Teaching and Learning, 57 (1981) 3, S.13-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Cognitive Development; Educational Psychology; Educational Responsibility; Empathy; Ethical Instruction; Moral Development; Parent Role; Sociocultural Patterns + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kognitive Entwicklung; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Erziehungsverantwortung; Empathie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Moralische Entwicklung; Parental role; Elternrolle; Soziokulturelle Theorie
Abstract	An outline of Kohlberg's formulation of moral development is presented. The development of empathy is considered central to moral development since it is the basis for the motivation to help others. A value-centered curriculum is suggested, but it is argued that moral development is not merely a matter of education. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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