A Conference Training Model for Learning Disabilities Resource Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cohen, Sandra B.; Safran, Joan
Titel	A Conference Training Model for Learning Disabilities Resource Teachers.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 4 (1981) 3, S.302-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Consultants; Delivery Systems; Elementary Secondary Education; Higher Education; Learning Disabilities; Mainstreaming; Resource Teachers; Special Education Teachers; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Consultant; Berater; Auslieferung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Lehrpersonal; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	The development of teaching strategies, communication, and conferencing skills through microteaching and simulation are emphasized. Feedback is provided at several interaction points. The design for university training parallels the resource/consultant teacher program implemented in many schools. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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