A Cognitive-Developmental Perspective on Social Reasoning Processes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burleson, Brant R.
Titel	A Cognitive-Developmental Perspective on Social Reasoning Processes.
Quelle	In: Western Journal of Speech Communication, 45 (1981) 2, S.133-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Concept Formation; Developmental Stages; Higher Education; Literature Reviews; Persuasive Discourse; Social Cognition; Social Influences; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Soziale Kognition; Sozialer Einfluss
Abstract	Presents the major assumptions of cognitive-developmental theory on social reasoning processes. Provides a selective review of research on social reasoning in various domains and discusses implications of the cognitive-developmental analysis of social reasoning for argumentation theory. (JMF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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