Residence Arrangement, Student/Faculty Relationships, and Freshman-Year Educational Outcomes.

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Autor/inn/en	Pascarella, Ernest T.; Terenzini, Patrick T.
Titel	Residence Arrangement, Student/Faculty Relationships, and Freshman-Year Educational Outcomes.
Quelle	In: Journal of College Student Personnel, 22 (1981) 2, S.147-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Environment; College Freshmen; College Housing; Experimental Programs; Higher Education; Living Learning Centers; Organizational Climate; Outcomes of Education; Residential Patterns; Social Environment; Student Teacher Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Studienanfänger; Studentenunterkunft; Erprobungsprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsklima; Lernleistung; Schulerfolg; Wohnsituation; Soziales Umfeld
Abstract	A longitudinal, quasi-experimental design was used to investigate the freshman year educational outcomes associated with differences in residence arrangement. Results indicated that the organizational effects of residence arrangement were largely accounted for by the extent and quality of the student/faculty informal relationships fostered in different residence environments. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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