Extending Social Studies Understandings through Language Activities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tovey, Duane; Weible, Thomas D.
Titel	Extending Social Studies Understandings through Language Activities.
Quelle	In: Social Education, 45 (1981) 5, S.367-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Junior High School Students; Learning Activities; Primary Sources; Second Language Learning; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Lernaktivität; Primärquelle; Zweitsprachenerwerb; Gemeinschaftskunde
Abstract	Maintains that children's ability to communicate can be enhanced significantly if language is considered a process which cuts across and connects everything that is taught and learned in school, including social studies. Suggests four activities on pioneer life which are based on this premise. Activities stress word understanding, listening, speaking, and reading (particularly, primary source material). (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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