An Assessment of Student and Faculty Attitudes toward a Change in a Clinical Teaching Format.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berson, Paul; Emling, Robert C.
Titel	An Assessment of Student and Faculty Attitudes toward a Change in a Clinical Teaching Format.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 45 (1981) 4, S.218-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Experience; Clinical Teaching (Health Professions); Curriculum Development; Dental Schools; Efficiency; Higher Education; Student Attitudes; Student Teacher Supervisors; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Students and faculty were polled for their reactions to a new format for grouping third- and fourth-year dental students and full- and part-time faculty for more efficient clinical instruction. Both groups felt positively about the change. More study of student-faculty relationships and of dental care level effects is recommended. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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