Using the "Talents Unlimited" Approach in an Elementary Social Studies Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kroboth, Linda
Titel	Using the "Talents Unlimited" Approach in an Elementary Social Studies Class.
Quelle	In: Social Science Record, 17 (1980) 3, S.8-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Decision Making Skills; Educational Objectives; Elementary Education; Prediction; Productive Thinking; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Elementarunterricht; Vorhersage; Produktives Denken; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a new approach for increasing teaching effectiveness in the area of social studies by helping teachers recognize and nurture multiple talents in all children (Talents Unlimited). Objectives of the approach are to develop students' productive thinking, communication, forecasting, decision making, and planning skills. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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