Bringing Sociology Back In: Conveying the Sociological Imagination in a Changing Undergraduate Climate.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olzak, Susan
Titel	Bringing Sociology Back In: Conveying the Sociological Imagination in a Changing Undergraduate Climate.
Quelle	In: Teaching Sociology, 8 (1981) 2, S.213-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Course Descriptions; Educational Assessment; Educational Objectives; Higher Education; Relevance (Education); Sociology; Teaching Methods; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kursstrukturplan; Education; assessment; Bewertungssystem; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Soziologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Assesses the discipline of sociology with regard to student needs, student objectives, vocational v career emphases, research needs, and possible instructional improvements. Suggests that instructors of sociology courses for college undergraduates should concentrate on changing employment demands and students' job market needs. Ways of directing substantive and methodological sociological skills to those ends are suggested. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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