Integrating Writing in to the Teaching of Psychology: An Alternative to Calhoun and Selby.

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Autor/inn/en	Spiegel, Theresa A.; und weitere
Titel	Integrating Writing in to the Teaching of Psychology: An Alternative to Calhoun and Selby.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 7 (1980) 4, S.242-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Needs; Educational Objectives; Higher Education; Psychology; Teaching Methods; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	To increase student competence in writing and other basic skills in undergraduate psychology courses, several psychology instructors devised a approach for integrating writing into existing psychology courses. Suggested writing activities include asking students to write down their ideas during class discussion and write summaries of readings and lectures. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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