A Critique of the Use of Values Clarification in Environmental Education.

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Autor/in	Baer, Richard A., Jr.
Titel	A Critique of the Use of Values Clarification in Environmental Education.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, (1980) 1, S.13-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Affective Objectives; Educational Philosophy; Emotional Development; Environmental Education; Humanistic Education; Individual Psychology; Teaching Methods; Values Clarification; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Gefühlsbildung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Humanistische Bildung; Individualpsychologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wertbewusstsein; Werterziehung
Abstract	The use of values clarification methodology in public schools and by quasi-public agencies is questioned. Among the objections raised are that the approach is theoretically weak, conflicts with many traditional beliefs, and constitutes an invasion of privacy. A re-orientation among environmental educators is advocated. (WB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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