Teaching Elementary Spelling to a Retarded Resident by Another Retarded Resident.

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Autor/inn/en	Mulvaney, Dallas E.; und weitere
Titel	Teaching Elementary Spelling to a Retarded Resident by Another Retarded Resident.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 51 (1980) 2, S.523-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Case Studies; Institutionalized Persons; Letters (Alphabet); Mild Mental Retardation; Peer Teaching; Reading Instruction; Spelling Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Leseunterricht; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht
Abstract	Presents a case report of a retarded person with elementary reading, writing and spelling skills being trained to use graduated physical and verbal prompts in order to teach another retarded patient. Over an eight-week period, the student mastered the alphabet and learned to spell and read 50 words. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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