Adult Performance on Piagetian Cognitive Tasks: Implications for Adult Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thibodeau, Janice
Titel	Adult Performance on Piagetian Cognitive Tasks: Implications for Adult Education.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 13 (1980) 3, S.25-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Adult Education; Adults; Cognitive Processes; Cognitive Style; Developmental Stages; Developmental Tasks; Learning Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Entwicklungsaufgabe; Learning process; Lernprozess
Abstract	An investigation of adult reasoning processes revealed that the more relevant the cognitive task was to the developmental task of the learner, the better the performance was likely to be. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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