Shirley H. Engle, Suzanne Helburn, John J. Patrick, Roosevelt Ratliff, and James P. Shaver React to the "Social Roles" Proposal of SPAN.

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Titel	Shirley H. Engle, Suzanne Helburn, John J. Patrick, Roosevelt Ratliff, and James P. Shaver React to the "Social Roles" Proposal of SPAN.
Quelle	In: Social Education, 44 (1980) 7, S.587-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Needs; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Position Papers; Social Studies; Socialization; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Positionspapier; Gemeinschaftskunde; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Five social studies leaders react to the social roles proposal of Project SPAN. Seven key, interrelated social roles are delineated as an approach to teaching social studies. Engle states that SPAN ignores the problem of definition; Patrick and Ratliff find the conclusions challenging; Shaver sees the proposals as regressive; and Helburn discusses weakness in the role concept. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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