The Minimum Cannot Become the Maximum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bushman, John H.
Titel	The Minimum Cannot Become the Maximum.
Quelle	In: Clearing House, 53 (1980) 8, S.363-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Objectives; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Minimum Competency Testing; Opinions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Lehrmeinung
Abstract	In this paper the author shares his concerns about minimal competency testing, fearing that the minimum may become the maximum. He discusses this fear based on examples from the English curriculum--Language, Writing, and Literature. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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