Influence of the Medium on Children's Story Apprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meringoff, Laurene Krasny
Titel	Influence of the Medium on Children's Story Apprehension.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 72 (1980) 2, S.240-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Educational Television; Elementary Education; Learning Modalities; Learning Processes; Media Selection; Recall (Psychology); Story Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Elementarunterricht; Lernumgebung; Learning process; Lernprozess; Medienwahl; Abberufung
Abstract	An unfamiliar story either was read to children from an illustrated book or presented as a televised film. Response measures examined recall of story content as well as inferences about characters and events. The groups differed in the type of information recalled and in the way inferences were made. (Author/GDC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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