The Effect of Being Labeled on Subsequent Self-Control in Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Toner, Ignatius J.; und weitere
Titel	The Effect of Being Labeled on Subsequent Self-Control in Children.
Quelle	In: Child Development, 51 (1980) 2, S.618-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Delay of Gratification; Elementary School Students; Influences; Kindergarten Children; Labeling (of Persons); Mediation Theory; Self Control; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Labeling-Ansatz; Mediationsverfahren; Selbstbeherrschung; Frühe Kindheit
Abstract	Investigates the effect of being labeled "patient" among kindergarten, first- and second-grade girls in a self-imposed delay of gratification task making rewards contingent upon stopping further accumulation. Results are interpreted in terms of modifications in the child's self perceptions as a consequence of being labeled by an adult. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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