A Conceptual Model for Curriculum Planning and Evaluation in the Visual Arts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Detmers, William R.
Titel	A Conceptual Model for Curriculum Planning and Evaluation in the Visual Arts.
Quelle	In: Studies in Art Education, 21 (1980) 2, S.57-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Course Content; Curriculum Design; Curriculum Development; Higher Education; Learning Theories; Models; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Kursprogramm; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning theory; Lerntheorie; Analogiemodell; Optische Gestaltung
Abstract	This article offers a curriculum scheme which responds to the nonverbal and intuitive character of learning in the visual arts and which is framed to deal specifically with content in the visual arts. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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