An Ecological Validation of Social Cognitive Development.

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Autor/inn/en	Enright, Robert D.; Sutterfield, Sara J.
Titel	An Ecological Validation of Social Cognitive Development.
Quelle	In: Child Development, 51 (1980) 1, S.156-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Conflict Resolution; Elementary School Students; Moral Development; Peer Relationship; Problem Solving; Social Behavior; Social Cognition; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Moralische Entwicklung; Peer-Beziehungen; Problemlösen; Social behaviour; Soziales Verhalten; Soziale Kognition; Frühe Kindheit
Abstract	Two classrooms of first graders (N=40) were administered Damon's moral judgment measure, Shure and Spivack's social problem solving measure, and the Stanford-Binet vocabulary. Concurrently, two observers in the children's school environment recorded incidences of successful resolutions of interactions, amount of derogation, and the number of times a child was approached by peers. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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