Orthographie im Franzoesischunterricht. Erfahrungen und praktische Hinweise (Orthography in French Teaching. Experiences and Practical Suggestions).

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Autor/inn/en	Becker, Norbert; Tietz, Manfred
Titel	Orthographie im Franzoesischunterricht. Erfahrungen und praktische Hinweise (Orthography in French Teaching. Experiences and Practical Suggestions).
Quelle	In: Praxis des Neusprachlichen Unterrichts, 26 (1979) 3, S.291-99Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Error Analysis (Language); French; Native Language Instruction; Orthographic Symbols; Second Language Instruction; Spelling Instruction; Teaching Methods; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Französisch; Native language education; Muttersprachlicher Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Geschriebene Sprache
Abstract	A revised approach to teaching French orthography should aim at error prevention and emphasize differences between teaching spelling in the native language and in French. An analysis of spelling errors in the third, fourth, and fifth years of French yields some suggestions for evaluation and error prevention. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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