A Criterion-Based Model for the Formulation of Curricular Rationales.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiseman, Dennis G.
Titel	A Criterion-Based Model for the Formulation of Curricular Rationales.
Quelle	In: Theory and Research in Social Education, 8 (1980) 1, S.19-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Decision Making; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Models; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Analogiemodell; Gültigkeit
Abstract	Presents a model for curriculum selection which will assist the teacher in making well-grounded curricular decisions. The model incorporates Desired Outcome Validity, Student Related Validity, Intellectual Support Validity, and syllogistic reasoning. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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