Franzoesische Chansons im Handlungskontext der Sekundarstufe Eins. Dargestellt an zwel verbonten Prevert-Gedichten (French Chansons in the Action Context of Grades 10 to 13. Presented by the Use of Two "Prevert" Poems Set to Music).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rueck, Heribert
Titel	Franzoesische Chansons im Handlungskontext der Sekundarstufe Eins. Dargestellt an zwel verbonten Prevert-Gedichten (French Chansons in the Action Context of Grades 10 to 13. Presented by the Use of Two "Prevert" Poems Set to Music).
Quelle	In: Praxis des Neusprachlichen Unterrichts, 26 (1979) 2, S.178-96Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; French; Language Instruction; Music; Poetry; Popular Culture; Second Language Learning; Secondary Education; Teaching Methods; Units of Study; Vocal Music + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Französisch; Musik; Lyrik; Poesie; Popkultur; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lerneinheit
Abstract	Describes a French-teaching unit using chansons, mentioning problems of musical and language suitability, and the peculiar poetic status of chanson texts. Exercise forms are suggested and hints for teachlng are given. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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