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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWheldall, Kevin; Martin, Barry
TitelSocio-Environmental Influences on Receptive Language Development in Young Children.
QuelleIn: CORE: Collected Original Resources in Education, 1 (1977) 3, S.3130-59Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterChild Language; Environmental Influences; Family Environment; Family Influence; Foreign Countries; Language Acquisition; Language Tests; Listening Comprehension; Microfiche; Nursery Schools; Preschool Children; Preschool Education; Receptive Language; Research Reports; Social Class; Socioeconomic Influences; United Kingdom (England)
AbstractVarious socio-environmental influences (social class, preschool education, and home environment) on the development of receptive language in preschool children were investigated. Only middle class children benefitted significantly from nursery school experience. (BW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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