Classroom Meetings: An Approach to Transpersonal Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeVoe, Marianne
Titel	Classroom Meetings: An Approach to Transpersonal Education.
Quelle	In: Elementary School Guidance and Counseling, 14 (1979) 2, S.143-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Guidance Programs; Cognitive Processes; Elementary Education; Elementary School Students; Group Guidance; Human Development; Individual Development; Learning Experience; Meetings; School Counseling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Individuelle Entwicklung; Lernerfahrung; Meeting; Tagung; School counselling; Pädagogische Beratung
Abstract	Glasser's classroom meetings provide a promising structure for teachers' transpersonal skills and for providing a forum for discussion of transpersonal experiences, concerns, and questions. A preplanning worksheet developed by Bosner and Poppen demonstrating how to use the thinking meeting as a medium to teach relaxation skills is presented here. (Author/BEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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