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Autor/inElliot, John
TitelAccountability, Progressive Education and School-based Evaluation.
QuelleIn: Education 3-13, 7 (1979) 1, S.27-31Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Academic Standards; Accountability; Achievement Tests; Elementary Secondary Education; Models; Nontraditional Education; Political Issues; Progressive Education; Self Evaluation; Teacher Evaluation; United Kingdom (Great Britain)
AbstractThe author examines claims that progressive teaching methods are one cause of declining standards and looks at national monitoring systems developed as a political and administrative response to this issue. Finding these bureaucratic procedures inconsistent with the ideals of progressive education, he proposes an alternative school-based accountability model. (SJL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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