Academe, Action, and Leadership: How to Avoid Overmanaging a Non-Event.

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Autor/in	Eaton, Judith S.
Titel	Academe, Action, and Leadership: How to Avoid Overmanaging a Non-Event.
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (1979) 28, S.1-12 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.36819792803
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; College Role; Community Colleges; Educational Administration; Educational Responsibility; General Education; Leadership; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Erziehungsverantwortung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Führung; Führungsposition
Abstract	Warns that sound management theory and practice are in danger of becoming isolated from the academic process and care must be taken to include an informed and flexible concept of academic process with managerial skills. Relates management to the meaning of general education, commitment to academic standards, and delineation of institutional purpose. (RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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