The Drive for Curriculum Change in the United States, 1890-1958. I--The Ideological Roots of Curriculum as a Field of Specialization.

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Autor/in	Kliebard, H. M.
Titel	The Drive for Curriculum Change in the United States, 1890-1958. I--The Ideological Roots of Curriculum as a Field of Specialization.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 11 (1979) 3, S.191-202Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Assessment; Educational History; Educational Objectives; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Higher Education; Social Change; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Education; assessment; Bewertungssystem; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sozialer Wandel; Standard
Abstract	Follows curriculum development in the United States over a 70 year period. Special emphasis is placed on special curriculum committees of the National Education Association (NEA), the emergence of the curriculum field, and reform through specialization and standardization. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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