Textlinguistik und Schulunterricht. Am Beispiel der Behandlung der indirekten Rede im Englischen. (Text Linguistics and Instruction in the Schools: Example: The Treatment of Indirect Discourse in English).

Autor/in	Kueper, Christoph
Titel	Textlinguistik und Schulunterricht. Am Beispiel der Behandlung der indirekten Rede im Englischen. (Text Linguistics and Instruction in the Schools: Example: The Treatment of Indirect Discourse in English).
Quelle	In: Linguistik und Didaktik, 10 (1979) 37, S.51-68Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Discourse Analysis; English (Second Language); Grammar; Language Instruction; Language Skills; Second Language Learning; Sentences; Structural Linguistics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Diskursanalyse; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Grammatik; Language skill; Sprachkompetenz; Zweitsprachenerwerb; Sentence analysis; Satzanalyse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Compares sentence grammar with text linguistics, giving a survey of the treatment of indirect discourse in school grammars, and finding them inadequate. Recommends rules derived from text linguistics in spite of their greater complexity, because they do not hold the student to mechanical recasting of sentences. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01