The Reform of Women's Secondary and Higher Education: Institutional Change and Social Values in Mid and Late Victorian England.

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Autor/in	Pederson, Joyce Senders
Titel	The Reform of Women's Secondary and Higher Education: Institutional Change and Social Values in Mid and Late Victorian England.
Quelle	In: History of Education Quarterly, 19 (1979) 1, S.61-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational History; Feminism; Higher Education; Institutional Role; Private Schools; Secondary Education; Social History; Social Values; Womens Education; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Private school; Privatschule; Sekundarbereich; Sozialgeschichte; Sozialer Wert; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Explores the relationship between institutional structures and social values in nineteenth century England by examining features of traditional private girls' schools. Concludes that the reformed institutions served the interests of the feminist movement by answering to the social needs and cultural values of various social groups associated with them. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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