Logic By Numbers, Part 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Quadling, Douglas
Titel	Logic By Numbers, Part 2.
Quelle	In: Mathematics in School, 8 (1979) 3, S.7-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Learning Activities; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Number Concepts; Set Theory; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Lernaktivität; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Three methods of proof are analyzed as a means of aiding teachers in presenting arguments for certain number concepts. These are: (1) proof by contradiction, (2) Venn diagrams, and (3) method of exhaustion. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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