A Comparative Test of the Developmental, Role-Playing, and Defensive Explanations of Offspring Identification.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sullivan, John L.; Minns, Daniel Richard
Titel	A Comparative Test of the Developmental, Role-Playing, and Defensive Explanations of Offspring Identification.
Quelle	In: Adolescence, 13 (1978) 52, S.605-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; High School Students; Identification (Psychology); Parent Child Relationship; Parent Influence; Personality Theories; Research Design; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Personality theory; Persönlichkeitstheorie; Forschungsdesign; Schülerverhalten
Abstract	The developmental, defensive, and role-playing theories of parental identification were tested on high school seniors. Results supported the developmental (warmth) hypothesis but were inconsistent with the defensive and role-playing hypotheses. Previous studies on identification are cited. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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