Folktales Teach Appreciation for Human Predicaments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Crook, Patricia R.
Titel	Folktales Teach Appreciation for Human Predicaments.
Quelle	In: Reading Teacher, 32 (1979) 4, S.449-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Bibliotherapy; Books; Elementary Education; Folk Culture; Questioning Techniques; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bibliotherapie; Book; Buch; Monographie; Monografie; Elementarunterricht; Befragungstechnik; Fragetechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Interpretive questioning techniques can be used with folktales to enhance children's insight into human problems. (MKM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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