We All Know What a Problem Is, Don't We?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Shermis, S. Samuel; Barth, James L.
Titel	We All Know What a Problem Is, Don't We?
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Curriculum Development; Definitions; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Fundamental Concepts; Problems; Social Sciences; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Entwicklung; Begriffsbestimmung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Grundlagenplan; Konzept; Problemsituation; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Gemeinschaftskunde
Abstract	The nature and meaning of "problem" as it is used in the social sciences is examined. The effect of various definitions of the term on curriculum development and content is discussed. (MJB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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