The Primary Teacher and the Emotionally Disabled Child

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Resnick, Robert J.
Titel	The Primary Teacher and the Emotionally Disabled Child
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Behavior Problems; Case Studies; Disability Identification; Elementary School Teachers; Emotional Disturbances; Handicapped Children; Primary Education; Problem Children; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Gefühlsstörung; Primarbereich; Problem child; Child at risk; Risikokind; Problemlösen
Abstract	The article describes and discusses commonly seen problem children, delineates information into the causes of the emotional and behavioral problems, explores strategies for teachers working with the child on a daily basis, and provides anecdotal data to help detect the emotionally disabled child and to illustrate the recommended interventions. (Author/NQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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