Theoretical Bases for Higher Cognitive Questioning - An Avenue to Critical Thinking

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newton, Beatryce T.
Titel	Theoretical Bases for Higher Cognitive Questioning - An Avenue to Critical Thinking
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Critical Thinking; Inquiry; Learning Theories; Problem Solving; Productive Thinking; Questioning Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Learning theory; Lerntheorie; Problemlösen; Produktives Denken; Befragungstechnik; Fragetechnik
Abstract	Critical thinking can best be taught using higher cognitive questioning which includes the process of analysis, synthesis and evaluation. The learner is required to use knowledge in a problem solving manner. Thus, higher cognitive questioning should be used as a tool for developing critical thinking--a vital intellectual operation. (Author/NQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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