Countervailing Outcomes of Malaysian Education: National Identity and Political Alienation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bock, John C.
Titel	Countervailing Outcomes of Malaysian Education: National Identity and Political Alienation
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Credibility; Developing Nations; Institutional Characteristics; Nationalism; School Role; Secondary Education; Student Alienation; Malaysia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Glaubwürdigkeit; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Nationalismus; Sekundarbereich
Abstract	This analysis of Malaysian secondary schools indicates that the observed high levels of student alienation and distrust within the heterogeneous schools are due to a complex interaction effect between certain internal features and the way they are perceived to be linked to the adult occupational structure. (Author/AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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