A Thematic Approach to Teaching United States History

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waller, Robert A.
Titel	A Thematic Approach to Teaching United States History
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beliefs; Course Content; Higher Education; History Instruction; Political Influences; Secondary Education; Socioeconomic Influences; Teaching Methods; Thematic Approach; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; History lessons; Geschichtsunterricht; Political influence; Politischer Einfluss; Sekundarbereich; Sozioökonomischer Faktor; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	Focuses on the revisionist approach to teaching United States history at the secondary level and college level. Ten themes are offered as examples around which a meaningful survey course can be constructed. These include economic opportunity, political participation, population mobility, belief in reform, status for women, educational opportunity, and worldwide responsibility. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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