Quality, Quantity, and Accountability

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olscamp, Paul J.
Titel	Quality, Quantity, and Accountability
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1873
Schlagwörter	Accountability; College Role; Cost Effectiveness; Educational Objectives; Educational Quality; Educational Responsibility; Evaluation; Feedback; Higher Education; Public Opinion + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Erziehungsverantwortung; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Öffentliche Meinung
Abstract	The increasing demand for accountability involves both a demand for cost-effective management and a demand for proof that objectives are being met. It is suggested that the public has difficulty understanding quality in higher education because it is not familiar with the language of quality. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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