Programmed Learning--Is It an Effective Technique in Teaching?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reddy, N. Y.
Titel	Programmed Learning--Is It an Effective Technique in Teaching?
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Technology; Foreign Countries; Higher Education; History; Operant Conditioning; Programed Instruction; Student Motivation; Teacher Effectiveness; Teaching Methods; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Operante Konditionierung; Schulische Motivation; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Indien
Abstract	The development of the autoinstructional method of teaching is reviewed, including the underlying psychological principles. Various types of programs are described along with methods for writing them. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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